他摸了我的头

几辆小车，一路颠簸着驶进了小山村。僻静的小山村沸腾了。
    
    　　玩耍的孩子们追着车队，来到了小学的门口。车子停了下来，孩子们将几辆小车团团围住。
    
    　　车上跳下来几个人，将一捆捆东西搬下车，大声说，孩子们不要挤，每个人都有礼物。
    
    　　一个孩子拿到了一叠本子。一个孩子拿到了一个崭新的书包。一个孩子拿到了几本厚厚的书。一个孩子拿到了一支漂亮的钢笔。
    
    　　每一个孩子都得到了一份他们喜欢的礼物。孩子们围着这些城里来的客人，叽叽喳喳，又黑又脏的小脸上，洋溢着无比灿烂的笑容。
    
    　　从车上下来的人也被这些纯朴的山里孩子感染了，他们太可爱，太懂事了。
    
    　　冬日的阳光，穿过斑驳的树枝落下来，洒在城里来的客人和孩子们身上。这是一年一度的送温暖活动，每年的这一天，遥远的城里客人都会来看望他们，并为他们带来一些学习和生活用品，这是他们快乐的一天。城市是遥远的地方，他们都没有去过，但他们的父母，大多在那里打工。父母自从出门去城里打工后，也很少回来。城市很遥远，父母很遥远。
    
    　　在一阵短暂的热闹后，城里人上了车，回城去了，孩子们一直追到村口，他们看见从车窗里伸出的手，一直向他们挥动，挥动，直到消失在遥远的地平线。
    
    　　孩子们站在村口，阳光将他们的影子拉得很长。
    
    　　第二天，语文老师给孩子们布置了一篇小作文，写点感受，这是他们唯一能够表达感谢的方式。一个孩子写道，有个阿姨用餐巾纸帮我擦鼻子，纸好白啊，阿姨的手好温柔。
    
    　　一个孩子写道，两个阿姨跟我拍照片了，她们答应照片洗出来后寄给我，她们真漂亮。
    
    　　有五个孩子写的是同一件事情，有个叔叔摸了我的头，叔叔的手好大，好有力气，像爸爸一样。可是，他们的爸爸一起去城里打工了，已经大半年没回家。
    
    　　语文老师发现，竟然没有一个孩子提到他们得到的礼物。老师问他们，你们都得到了礼物吗？孩子们齐声回答，得到了。老师又问，你们喜欢这些礼物吗？孩子们齐声回答，喜欢。老师再问，那为什么你们的作文里都没有提到？孩子们都低下了头。
    
    　　这位语文老师是我的一个同学。在一次回乡时，跟我聊起这件事，他感慨地说，现在的孩子，都不太会感恩了。
    
    　　我不这么认为。孩子们的作文里，流露出的恰恰是一份可爱的童心和感激之情啊。家乡的青壮年，基本上都到城里打工谋生去了，经济条件这些年其实有了很大改善，但留守的孩子们与自己的父母团聚、交流、亲昵的机会却越来越少，他们最缺少的也许不是物质的书本、文具，而是亲情，一点点温存。搂搂他的肩膀，摸摸他的头，这也许是他们更需要的温暖。留守孩子们的心灵，更需要慰藉。